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이 책은…
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李明博 대통령은 국민세금을 써가면서, 反國家 교과서로 亡國的 교육을 시키고 있는 사태에 책임을 져야 한다!
‘高校 한국사 교과서’ 6種(종)의 한국 현대사 왜곡 사례를 분석한《국민교재 제6호: 교과서 쿠데타 엽기적인 現代史 왜곡》이 발간되었다. 《국민교재 6호》는 2010년 7월, 교육과학기술부 檢定(검정)을 통과한 6種의 고교 한국사 교과서에 수록된 내용 중 多數가 대한민국을 증오하고 북한 정권엔 호감을 갖도록 하는 내용이 포함돼 있다.
趙甲濟 조갑제닷컴 대표는 머리글에서 교과서의 左편향 기술 사례로 ▲ 공산주의가 주동한 大학살인 대구폭동을 ‘10월 봉기’, ‘농민저항운동’이라고 美化, ▲ 김일성과 김정일의 700만 학살 사례 생략, ▲ 이승만ㆍ박정희ㆍ기업인ㆍ국군에 대한 反感(반감) 수록, ▲ 국가 정체성 수호 의무 위반 등을 들며 ‘총성 없는 교과서 쿠데타’라고 규정했다. 趙 대표는 《국민교재 6호》에서 각 교과서들의 왜곡ㆍ날조 記述(기술)을 사실에 기초해 논리적으로 반박한다. 천재교육 교과서는 북한의 ‘무상몰수 무상분배’의 농지개혁이 성공한 것처럼 기술했지만 이는 사실 왜곡이며 학생들이 자유민주주의 원리와 私有(사유)재산을 부정하는 게 옳은 것으로 인식할 수 있다고 지적한다.(주)미래엔컬처그룹 교과서의 경우 한 역사학자의 글을 인용해 6ㆍ25 전쟁에서 南侵(남침)한 北과 남침당한 南이 도덕적으로 같다는 억지스러운 兩非論(양비론)을 싣기도 하였는데 이 또한 北의 전쟁행위를 庇護(비호)하려는 태도라고 설명한다. (주)삼화출판사 교과서는 북한에서도 학생들에게 공부를 강조한다는 내용을 실어 남한 학생과 북한 학생이 동등한 환경에서 학습하고 있는 것처럼 誤認(오인)하도록 기술했다.
이들 교과서에 2010년 북한이 자행한 '천안함 爆沈(폭침)' 등 북한의 불법 해상 도발 사례를 비롯해 ‘아웅산 폭탄테러’, ‘KAL858機 폭탄 테러’, ‘불법적 核실험’, ‘북한의 인권유린 실태’가 거의 실리지 않았다는 사실도 비판한다. 저자는 이승만ㆍ박정희 대통령은 깎아내리고, 김일성ㆍ김정일은 민족반역적-反인류적 범죄행위까지도 감싸주는 일관된 기술방침이, 집필진이 가진 이념적 성향과 관련이 있을 것으로 보았다. 균형감각을 상실한 집필진의 역사관이 학생들에게 비뚤어진 국가관과 도덕관을 심어줄 것이라는 경고도 이어진다.
이 책에는 6種 교과서에 실린 ‘독재’라는 단어가 남한 정부와 북한 정권에 각각 몇 번 쓰였는지를 분석한 글과 高校 한국사 교과서를 집필한 전교조 교사를 학창시절 직접 목격한 한 학생의 手記(수기)도 실려있다.《국민교재 6호》에서 일선 高校 한국사 교과서의 편향적 내용과 그 심각성을 들여다 볼 수 있을 것이며 現 정부의 교육정책과 이념, 국가관을 판별하는 데에도 도움이 될 것이다.
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