대통령으로서 저지를 수 있는 가장 큰 범죄는 국가 正體性의 포기 내지 파괴이다. 그가 임기중 이 죄를 스스로 씻을 수 있을지 두고 보자.

오버홀트는 朴正熙가 포퓰리즘을 꺾고 민주주의로 가는 제도와 중산층과 국가적 개혁을 이룩한 사람이라고 평가했다.

기생관광 단속을 막은 박정희의 논리.

대한민국이 실종된 광화문 광장 같은 곳은 없더라.

북한노동당 정권과 남한의 좌파는 계급투쟁설을 세계관과 역사관과 인생관의 기초로 공유하므로 친해질 수밖에 없다.

北이 요구하는 '조선반도 비핵화'는 美의 對北 핵위협 제거를 우선적으로 논의하자는 것이다

4.19는, 「민족자주·민중 혁명」이 아니라,「근대화」의 거대한 갈망 폭발

"朴대통령을 독재자 독재자하는데, 스탈린 독재로 약2000만 명이 죽었습니다. 모택동의 독재로 얼마나 죽었는가, 인구학적으로 조사하니 약3500만 명입니다. 그렇다면 朴대통령이 몇 명이나 죽였습니까?"

99세 宋邦鏞(송방용) 전 의원의 直說: 4월15일 문화일보 인터뷰에서.

대한민국은 文明국가이고 대한민국 건설자는 文明건설자들이다.

國力을 조직화하고 능률을 극대화하여, 生産 建設 實用 自主 科學 정신으로 僞善과 명분과 사대주의의 포로가 된 前近代的 守舊세력을 쓸어버리려 하였다.

교과부가 검정해준 '천재교육 발간 한국사 교과서'엔 '남한人權탄압'만 있고 '북한人權 말살'이 없다.

西歐의 민주주의를 기준으로 하여 李承晩과 朴正熙를 독재자라고만 단정하는 것은, 메이저 리그의 통계를 기준으로 삼아 동네 야구 선수들을 혹평하는 것과 같다.

核에는 核 - 自衛的 핵무장론: "국가가 결심하면 2년안에 핵폭탄 100개 만든다."

북한주민 餓死사태가 미국의 경제봉쇄 때문이라고 가르치는 '천재교육' 한국사 교과서

교과서들은, 김대중 정권이 김대중-김정일 회담을 성사시키려고 불법 對北송금 사건을 일으켜 4억5000만 달러를 국민들을 속이고 김정일의 해외 비자금 계좌 등으로 보낸 사실을 언급하지 않았다.

<남의 장단에 놀아서 동포끼리 서로 살육을 시작한 걸 생각하면 더욱 가슴이 어두워진다. ....동기로 본다면 인민공화국이나 대한민국이나 조금도 다를 바 없을 것이다.>

(주)미래엔 컬처그룹 발행 '고등학교 한국사': <6월 민주항쟁으로 통일운동이 활발해져, 문익환 목사와 대학생 임수경 등이 북한을 방문하였지만 노태우 정부는 국가보안법을 적용하여 탄압하였다.>

北이 제네바 합의가 금지한 우라늄 농축 방식의 핵개발을 추진하다가 발각된 것과 두 차례 地下핵실험을 한 것이 北核 위기의 본질인데, 이 두 사건을 묵살하고 마치 부시의 강경정책이 위기의 원인인 것처럼 쓴 것이다.

"그는 아주 고차원의 시각에서 복잡한 세계 정세를 정확하게 이해했습니다."

김구, 김규식, 김일성, 김두봉 네 金씨의 평양회동은 대한민국의 建國을 방해하고, 주한미군을 철수시키기 위한 목적으로 일관하였다.

'대한민국 정부 수립', '북한 정부 수립'이라는 표현을 써.

교과서는, '봉기'라고 사태의 성격을 둔갑시킨 다음 공산당이 주동한 폭동이란 사실, 경찰관과 농민들을 잔인하게 학살한 사실을 생략, 은폐하였다.

吳之湖 화백이 1971년에 쓴 ‘國語에 대한 重大한 오해’란 70쪽 남짓한 소책자는 67세에 쓴 글답지 않게 힘있는 내용이다.

李承晩은 꿈을 꾸었고, 朴正熙는 기술의 탑을 쌓았으며, 과학자들은 거대한 城을 만들었다.

정부가 국민세금으로 공무원들을 시켜 反국가적 교과서로 亡國的 역사 교육을 시작하였다.

오바마의 감동적 연설. 자유와 人權이란 가치를 지키기 위하여 自國의 젊은이들을 희생시킬 수 있는 나라는 일단 '위대하다'는 평가를 받을 만하다.