金泳三 생전 육성 증언(9)"찬스는 그 꼬리가 뒤에 달린 게 아니고 이마에 달렸다는 얘기처럼 찬스가 올 때 잡아야 합니다. 타이밍을 놓치면 영원히 기회가 안 옵니다."

한국 교과서가 '전투'라고 과장하는 사건의 주인공은 누구인가?

김영삼生前육성證言(7)"조그마한 사람이, 나도 크지도 않지만, 차디 찬 사람으로 보였어요."

'시위'를 더럽히지 말라.

趙甲濟의 요점정리(9)/ 좌편향 교과서의 존재는 심각한 安保(안보) 위해 요인이다.

한국전으로 한국인과 미군 등이 피를 흘리는 사이 세 나라가 살아 났다.

여행은 見聞이고 지리적 독서이다. 책이나 室內에서 얻을 수 없는 생생한 정보를 얻게 된다. 여행은 이동이고 이동은 모험이며 모험은 인간을 강하고, 현명하게 만든다.

둥근 천정의 무주공간(無柱空間)은 그 정점에 뚫린 원형 개구부(開口部 Oculus)를 통해 빛을 받아들이면서 계절, 시간, 날씨에 따라 변하는 신비스러운 우주의 향연을 연출한다. 빛과 기하학적 형태가 조화를 이룬 경이로운 공간을 보여주는 로마 건축의 최고 걸작이다.

박정희 대통령 98회 탄신기념식 기념사 (문경 청운각)

집중연재-김영삼 30시간 인터뷰(3)/"사모님이 돌아가시고 위로할 기회가 없었다고 말문을 열자 박 대통령이 호주머니에서 손수건을 꺼내 눈을 닦았어요. 바깥이 굉장히 넓었는데 나무에 새가 한 마리 앉아 있었어요."

이 건물엔 19년간의 日帝역사와 그 위에 덧칠해진 50년의 한국 현대사가 함께 쌓여 있다. 金泳三정부는 日帝의 악몽보다 더 귀중한 한국 現代史 부분의 파괴를 감추기 위해서 시계바늘을 50년 뒤로 돌려놓은 文法으로 [舊 조선총독부 철거]라고 말한다. 이것은 언어의 속임수이다.

집중연재(2)가장 순수하였던 순간의 30시간 인터뷰 발췌

채널 A 좌담회 발언 정리: "김영삼이 제1 민주투사이지만 한국 민주주의 건설의 제1 공로자는 이승만, 두 번째는 박정희라고 봅니다."

趙甲濟의 요점 정리(8)/천재교육 고교 한국사 교과서: 박정희 김영삼 사진 각1회, 김대중 사진 4회, 김정일 사진 3회. 박정희 김영삼 사진은 대통령이 되기 전 것.

'민주투사' 김영삼의 가장 큰 업적은, 1985년 2.12 총선을 지휘, 선거혁명을 이룸으로써(신생 신민당의 약진) 전두환 정권의 야당 분열 시나리오를 無力化시키고 민주화를 역사의 大勢로 만든 일이 아닐까?

역사의 계승자인가 파괴자인가?

자가 운전하면서 라스 베가스, 로스앤젤레스, 옐로스톤, 덴버, 시카고 등을 누비며 생생한 일기 남겨.

처칠, 이승만, 아데나워, 드골, 레이건: 70代의 노구를 이끌고 역사를 바꾼 건강의 힘은 육체에서 나왔다기보다는 사명감에서 우러난 정신력 덕분이 아닐까? 공산주의에 대한 분노가 이런 건강의 비결이었을지도 모른다.

알카에다의 서울판 9·11 테러 계획

북한 역사서를 표절한 한국 교과서(8)

김일성에게 불리하고, 대한민국에 유리한 사실들은 대체로 묵살되었다.

<私有재산 제도는 자유에 대한 가장 중요한 보증이다. 재산을 가진 사람뿐 아니라 갖지 못한 사람에 대해서도 그렇다.>

어떤 일이 있어도 프랑스 저항 운동의 불꽃은 죽지 않아야 하며 죽지 않을 것입니다.

북한 역사서를 표절한 한국사 교과서(7)/북한 역사서의 서술은 초대 대통령인 이승만을 ‘미제의 주구’로 ‘정권을 조작’하고 ‘매국’을 일삼으며 ‘파쇼’와 ‘독재’정치를 만든 장본인으로 기술하는 데 목적을 두고 있다. 대한민국 교과서도 북한 역사서 못지않게 부정적으로 기술하고 있다.

-조희연 교육감은 대법원 판결까지 정치중립의무나 준수하라!

대다수 검인정교과서의 기술은 은연중에 민족통일을 위해서는 반드시 대한민국의 체제와 법통을 고집할 필요가 없고, 북한의 유일 공산체제가 반드시 나쁘다거나 버려야 할 것이 아니라는 인식을 할 수도 있도록 유도하고 있다.

吳之湖 선생의 적중한 예언