親北派가 親日派를 고발하는 것은 강도가 절도를 고발하는 것과 같다!

<김대중씨는 세계적으로 가장 악명 높은 김정일을 이용하여 세계적인 영광을 쟁취하였다는 점에서 '전무후무한 재능'을 지닌 위인이라는 것은 의심할 바 없다. 그러나 무에서 유를 창조하는 불세출의 속임수의 대가도 절대로 역사를 속일 수는 없다.>

"남한 사람들에게 북한의 진실을 이야기하면 反김정일 운동이 불 붙을 것이라고 생각했는데 이것이 착각이었습니다."

천재교육 고등학교 韓國史 교과서를 채택한 283개 학교의 학생, 교사, 학부모들에게 드리는 분석 자료

계시록과 이사야書의 무시무시한 저주: <악의 후예들(offspring of the wicked)은 영원히 그 이름이 지워지리니, 조상들의 죄를 자손들에게 씌워서 도륙할 장소를 마련하라>

총성 없는 좌익 쿠데타가 학교에서 진행중이다. 이석기와 RO를 만든 것은 교육의 좌경화였다. 대한민국 정부가 국가예산을 써가면서 학생들에게 北의 주체사상을 가르치고, 北의 도발을 덮어주고, 건국-호국-산업화 세력을 미워하도록 선동한다! 차라리 이석기에게 교육을 맡겨라!

정치권이 선동적 좌경 언론과 결탁, 경찰과 검찰까지 정치화시켜 판사들을 압박하는 것은 憲政질서 문란의 反민주적 범죄이다.

통진당 해산은 경제발전에 도움이 될 뿐 아니라 북한정권의 對南적화전략에 치명적 타격을 가한다. 염원인 자유통일을 앞당기게 될 것이다.

“김 전 청장에게 선거에 개입하거나 사건의 실체를 은폐할 의도, 수사결과를 허위로 발표할 의사가 없었다."

대한민국의 정통성과 정체성을 부정하고 공격하기 위한 목적을 가진 이른바 민중사관, 즉 좌익적 계급사관으로 기술된 反대한민국적 교과서.

남북한 교류를 하되 흡수통일은 안 하겠다는 것은 연애는 하되 결혼은 안하겠다는 것과 비슷하다.

천재교육 교과서, 박정희 비방은 철저하게, 김대중 비판은 제로.

천재교육, 미국·기업인·국군 무시, 노동자·농민·反정부운동가 우대.

북한동포가 겪고 있는 참상의 근원인 주체사상을, 북한 선전 자료를 이용, 비판 없이 게재, 교육하려고 한 책임자들에 대한 수사가 필요할 듯.

100년 뒤 北의 문서만 가지고 100년 전의 북한을 연구하는 사람이 있다면 "아, 여기에 지상천국이 있었구나"라고 결론 내릴 것이다. 헌법만 보면 북한은 지상천국이다. 地上천국이 아니라 紙上천국이다.

한국의 유권자들이 어리석으면 선거를 통한 공산화도 불가능한 일이 아니다.

2009년은 국보법 위반죄 유지, 오늘은 무죄

있다. 다만 가치 기준이 다를 뿐이다. 원래 그런 인간들인가. 아니다. 그렇게 교육받았기 때문이다.

北이 핵무기를 정치적으로 사용하면 통일을 주도할 수도 있다.

"나는 지난 5년 동안 북핵문제를 둘러싼 북측의 입장을 가지고 미국하고 싸워왔고, 국제무대에서 북측의 입장을 변호해 왔습니다.”

한국안보문제연구소 권태영 박사의 <북한 핵-미사일위협 억제전략과 소요 전력체계 구상> 논문 결론.

北의 核미사일實戰배치와 南의 종북정권 등장이 결합되면 대한민국은 공산화, 또는 內戰상황으로 갈 것이다.

좌익이 먼저 공격해도 최종승리는 대한민국이다. 逆轉에 성공하려면 기습을 당했을 때 낙담하지 않아야 한다.

1차 대전 때의 유럽과 2014년의 한반도는 비슷한 점이 너무 많다.