기독교계 역사교과서 연구 단체인 ‘한국기독교역사교과서공동대책위원회’(이하 대책위)는 지난 22일 서울 프레스센터 국제회의장에서 <한국사 교과서, 이대로 좋은가>를 주제로 ‘올바른 역사교육을 위한 대토론회’를 개최했다.

전교조와 맞서 싸워온 조전혁 前 의원(좋은학교운동연합 이사장)은 이날 축사를 통해 좌편향 역사교육의 폐해로 전체주의적 사고의 형성을 지적했다. 조 前 의원은 “대학에서 수업을 하면서 우리 학생들이 反 자유주의적, 反 시장적, 전체주의적 사고를 많이 가지고 있다는 사실을 알았다. 이런 배경에는 전교조와 (좌편향)교과서가 있었다”고 말했다.

그러면서 “지금의 교과서는 독재권력에 대한 아픈 역사를 그린 영화 변호인만 보기를 강요하는 것과 같다. 영화 국제시장의 아버지·어머니의 역사, 연평해전처럼 용감히 나라를 지킨 애국지사들의 이야기 등을 다양하게 다뤄야 한다”고 강조했다.

이날 세미나에는 전희경 자유경제원 사무총장과 박명수 서울신대 교수가 발제를 했고, 이용희 대표 가천대 교수, 조갑제닷컴 김필재 기자, 김에스더 바른교육학부모연합 대표가 토론자로 나섰다.

전희경 사무총장

‘한국사 교과서 무엇이 문제인가’를 주제로 발제에 나선 전희경 자유경제원 사무총장은 “反대한민국 교과서의 한결같은 서술태도는 대한민국의 건국을 부정하는 것”이라며 대표적인 사례로 “한반도에 ‘남한 정부가 수립되었다’라고 기술하는 것이 고작이다. 이와 나란히 북한에도 정부가 수립되었다고 기술한다”고 말했다. 

그는 이어 “현재 학생들이 배우는 교과서는 정도의 차이만 있을 뿐 대한민국에 대한 평가는 박하고 북한에 대한 평가는 후하다”며 “이런 교과서는 학생들로 하여금 북한 정권을 이성국가, 합리적 대화가 가능한 국가라고 인식할 수 있는 길을 열어준다”고 비판했다.

향후 새로운 역사교과서의 집필 방향에 대해 전 사무총장은 ▲기계적 ‘중립’이란 말을 과감하게 버릴 것 ▲정치, 경제, 문화 등 다양한 전문분야의 지적 성취들을 담아낼 것 ▲헌법적 가치에 충실한 교과서를 만들 것 등으로 정리했다.

박명수 교수

‘한국사 교과서 문제와 과제’를 주제로 발제에 나선 역사학자 박명수 서울신대 교수는 현재와 같은 교과서의 좌편향 문제가 나오게 된 배경에 대해 ‘민중사관의 등장’을 꼽았다. 박 교수는 “민중사관은 공산주의의 역사이해와 맥을 같이 하게 된다”며 아래와 같이 말했다.

<특별히 한국사에서 소위 동학운동에 대한 재평가 작업과 함께 동학의 농민혁명적인 측면을 강조하게 되었고, 한국 근대사에서 동학운동은 가장 주목받는 운동이 되었다.

정작 서구문명을 도입해서 오늘의 근대사회를 이룩한 기독교는 부르주아의 세력이라고 해서 축소되고, 동학운동의 근대성에 많은 제약이 있음에도 불구하고 가장 중요한 세력으로 부상하였다.

이런 역사이해는 일제시대의 소작쟁의와 노동운동을 중심으로 역사를 서술하도록 만들었다. 심지어는 3.1운동도 부르주아 운동으로서 정통성에 의심이 있으며, 오히려 3.1운동 이후에 일어난 노동자, 농민의 무장혁명 운동이 더 정통성이 있는 것처럼 기술하고 있다.

이 같은 역사해석은 70년대에 일어난 노동운동을 매우 중요하게 기술하게 만들었고, 결과적으로 전태일을 해방이후 한국사의 중심에 놓게 된 것이다. 결국 오늘의 대한민국을 만드는 산업화 세력의 노력은 무시되고, 여기에 반대한 노동운동이 중심에 서게 되었다.>

토론에 나선 <조갑제닷컴>의 김필재 기자는 “과거를 지배하는 세력이 미래를 지배하기 마련”이라며 “좌편향 역사교과서는 국가좌경화를 위한 左派의 장기전략으로 봐야 할 것이다. 좌편향 교과서로 한 세대 이상을 교육하면 젊은이들의 좌경화를 막을 수 없게 된다. 향후 북한이 남북한 연방제로 통일을 하자 했을 때 이들은 아무런 문제의식이 없게될 것”이라고 말했다. 

김필재 기자

김 기자는 “대학에서 역사를 가르치는 교수들의 좌경화, 그리고 이들로부터 가르침을 받는 역사전공 학생들의 좌경화를 근본적으로 막아야 한다”며 “올바른 역사 인식을 가진 역사전공 교수/교사 배출 시스템을 만들지 않으면 역사전쟁은 끝도 없이 계속될 것”이라고 보았다.  

김 기자는 이어 “향후 左派정권이 재등장 했을 때 국정교과서를 좌편향으로 제작하는 사건이 발생하지 않도록 만반의 준비를 해야 할 것”이라며 “이를 위해 교육부가 교과서 집필기준을 대한민국 헌법에 입각해 제대로 만들어야 한다. 이러한 집필기준을 특정 정권이 향후 수정하는 일 이 없도록 못을 박아야 한다”고 조언했다. 

앞서 김동원 교육부 학교정책실장은 정부정책설명을 통해 “1973년까지 검정 교과서 체제를 유지하다가, 1974년 국정 체제로 전환돼 2010년까지 이어졌으며, 2011년 이후 다시 검정 체제로 바뀌었다”며 광복 이후 현재까지의 교과서 발행체계 변경과정을 간략하게 설명했다.

김 실장은 이어 “우리 역사교과서의 경우, 집필자의 성향에 따른 편향적 서술이 심각한 사회적 문제로 대두되기도 했다”며 “교육부는 학계에서 권위를 인정받는 우수한 전문가들을 통해 왜곡되지 않고, 충분한 합의와 검증을 거친 객관적인 교과서를 개발할 것”이라고 밝혔다.

이와 함께 김 실장은 “명확하고 균형 있는 편찬 준거자료를 만들고, 개발과정에서 단계별 의견수렴과 검증을 통해 투명성, 개방성을 확보하는 등 편향시비를 사전에 차단하겠다”고 말했다.