2005년에 제정된 국어기본법은 모순 덩어리이다. 제14조 (공문서의 작성)는 <①공공기관의 공문서는 어문규범에 맞추어 한글로 작성하여야 한다. 다만, 대통령령이 정하는 경우에는 괄호 안에 한자 또는 다른 외국문자를 쓸 수 있다.>라고 규정했다. '어문규범'은 漢字語인데 한글로 표기했다. 漢字를 모르는 이들은 '어문'이 무슨 말인지 알 수가 없다. 당연히 語文이라고 써야 의미가 통한다. 漢字는 한글과 함께 한국어의 필수적 표기수단이다. 외국문자가 아니라 國字이다. <괄호 안에 한자 또는 다른 외국문자를 쓸 수 있다>고 한 이 법은 國字를 외국문자와 같이 취급한다. 민족반역적 사대주의이다. 國字를 괄호안에 집어넣어야 한다고 강제규정을 만든 자는 처벌해야 한다.
제3조 (정의)는 <1. '국어'라 함은 대한민국의 공용어로서 한국어를 말한다. 2. '한글'이라 함은 국어를 표기하는 우리의 고유문자를 말한다.>고 했다.
이런 無識이 있을 수 없다. 한국어는 70%의 漢字語와 30%의 한글어로 구성되어 있다. 漢字語는 漢字로, 한글어는 한글로 표기함이 마땅한데, 한글만이 國語를 표기할 수 있다고 규정하여 한국어를 반신불수로 만들었다. 국어기본법이 國語를 파괴해야 할 의무를 국민들에게 강제하고 있는 셈이다. 한글을 '국어를 표기하는 고유문자'라고 定義한 것도 엉터리이다. 세종대왕 이전에 國語는 전부 한자어로 표기되었다. 한글은 만들어진 것이지 固有문자가 아니다(한글어는 固有語이다). 한국의 固有문자는 漢字이다. 漢字가 중국에서 들어왔지만 우리 조상들은 이를 한국화하여 우리것으로 만들었다. 四川을 중국식으로 '쓰촨'이라고 읽지 않고 '사천'으로 읽는다는 게 그 증거이다. 국어기본법은 창조된 글인 한글을 고유문자, 고유문자인 漢字를 외국문자로 보는 듯하다.
한글로써만 공문서를 만들면 의미가 제대로 통하지 않는다는 것을 증명한 것이 이 법의 제1조이다.
<제1조 (목적) 이 법은 국어의 사용을 촉진하고 국어의 발전과 보전의 기반을 마련하여 국민의 창조적 사고력의 증진을 도모함으로써 국민의 문화적 삶의 질을 향상하고 민족문화의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.>
온통 漢字語 투성이이다. 법, 국어, 사용, 촉진, 발전, 보전, 국민, 창조적, 사고력, 증진, 도모, 문화적, 질, 향상, 민족문화, 발전, 목적. 한글은 助詞(조사)와 몇 개의 動詞뿐이다. 國語를 한글로 표기해선 안 된다는 것을 증명한 것이 국어기본법 문장이다.
보전은 保全과 補塡 두 가지이다. 문맥상 保全으로 보이지만 補塡으로 읽어도 틀린 것은 아니다. 保全은 원래상태대로 온전하게 보존하는 것이다. 補塡은 부족함을 메우는 것이다. 한자文盲者들은 '도모'라는 말을 정확히 모르고 문맥의 앞뒤를 살펴보고 짐작만 할 것이다. 圖謨라는 낱말은 '어떤 일이 이뤄지도록 꾀하는 것'이다. <국민의 창조적 사고력의 증진을 도모함으로써>라는 문장도 잘 쓰여진 것이 아니다. <국민의 창조적 사고력을 높임으로써>라고 쓰는 게 경제적이고 정확하다. 국어기본법을 만든 사람은 우리 말을 한글화하려는 노력도 하지 않았다는 증거이다.
이 국어기본법대로 하면 한국어는 암호, 또는 소리가 된다. 국어기본법이 아니라 국어파괴법인 것이다.
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국어기본법
[일부개정 2008.3.28 법률 제9003호]
제1장 총칙
제1조 (목적) 이 법은 국어의 사용을 촉진하고 국어의 발전과 보전의 기반을 마련하여 국민의 창조적 사고력의 증진을 도모함으로써 국민의 문화적 삶의 질을 향상하고 민족문화의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
제2조 (기본 이념) 국가와 국민은 국어가 민족 제일의 문화유산이며 문화창조의 원동력임을 깊이 인식하여 국어발전에 적극적으로 힘씀으로써 민족문화의 정체성을 확립하고 국어를 잘 보전하여 후손에게 계승할 수 있도록 하여야 한다.
제3조 (정의) 이 법에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.
1. '국어'라 함은 대한민국의 공용어로서 한국어를 말한다.
2. '한글'이라 함은 국어를 표기하는 우리의 고유문자를 말한다.
3. '어문규범'이라 함은 제13조의 규정에 의한 국어심의회의 심의를 거쳐 제정한 한글맞춤법, 표준어규정, 표준어발음법, 외래어표기법, 국어의 로마자표기법 등 국어사용에 필요한 규범을 말한다.
4. '공공기관'이라 함은 국가기관, 지방자치단체, 정부투자기관관리기본법 제2조의 규정에 의한 정부투자기관 그 밖에 법률에 의하여 설립된 특수법인을 말한다.
5. '국어능력'이라 함은 국어를 통하여 생각이나 느낌 등을 정확하게 표현하고 이해하는 데 필요한 듣기ㆍ말하기ㆍ읽기ㆍ쓰기 등의 능력을 말한다.
제4조 (국가와 지방자치단체의 책무) ①국가와 지방자치단체는 변화하는 언어사용환경에 능동적으로 대응하고, 국민의 국어능력의 향상과 지역어의 보전 등 국어의 발전과 보전을 위하여 노력하여야 한다.
②국가와 지방자치단체는 정신ㆍ신체상의 장애에 의하여 언어사용에 어려움을 겪고 있는 국민이 불편 없이 국어를 사용할 수 있도록 필요한 정책을 수립하여 시행하여야 한다.
제5조 (다른 법률과의 관계) 국어의 사용과 보급 등에 관하여 다른 법률에 특별한 규정이 있는 경우를 제외하고는 이 법이 정하는 바에 따른다.
제2장 국어발전기본계획의 수립 등
제6조 (국어발전기본계획의 수립) ①문화체육관광부장관은 국어의 발전과 보전을 위하여 5년마다 국어발전기본계획(이하 '기본계획'이라 한다)을 수립ㆍ시행하여야 한다. <개정 2008.2.29>
②문화체육관광부장관은 기본계획을 수립하고자 하는 경우에는 제13조의 규정에 의한 국어심의회의 심의를 거쳐야 한다. <개정 2008.2.29>
③기본계획에는 다음 각호의 사항이 포함되어야 한다.
1. 국어정책의 기본방향과 추진목표에 관한 사항
2. 어문규범의 제정 및 개정의 방향에 관한 사항
3. 국민의 국어능력증진과 국어사용환경의 개선에 관한 사항
4. 국어정책과 국어교육의 연계에 관한 사항
5. 국어의 선양과 국어문화유산의 보전에 관한 사항
6. 국어의 국외보급에 관한 사항
7. 국어의 정보화에 관한 사항
8. 남북한 언어통일방안에 관한 사항
9. 정신ㆍ신체 상의 장애에 의하여 언어사용에 어려움을 겪고 있는 국민 및 국내 거주 외국인의 국어사용 상의 불편 해소에 관한 사항
10. 국어발전을 위한 민간부문의 활동 촉진에 관한 사항
11. 그 밖에 국어의 사용ㆍ발전 및 보전에 관한 사항
제7조 (시행계획의 수립 등) ①문화체육관광부장관은 기본계획을 실천하기 위한 세부계획(이하 '시행계획'이라 한다)을 수립ㆍ시행하여야 한다. <개정 2008.2.29>
②문화체육관광부장관은 시행계획의 수립ㆍ시행과 관련하여 필요한 경우 해당 공공기관의 장에게 협조를 요청할 수 있다. <개정 2008.2.29>
제8조 (보고) 정부는 2년마다 국어의 발전과 보전에 관한 시책 및 그 시행결과에 관한 보고서를 당해 연도 정기국회 개시 전까지 국회에 제출하여야 한다.
제9조 (실태조사 등) ①문화체육관광부장관은 국어정책의 수립에 필요한 국민의 국어능력ㆍ국어의식ㆍ국어사용환경 등에 관한 자료를 수집하거나 실태를 조사할 수 있다. <개정 2008.2.29>
②문화체육관광부장관은 제1항의 규정에 의한 자료수집이나 실태조사를 위하여 필요한 경우에는 국가기관 및 국어 관련 법인ㆍ단체 등에 대하여 자료의 제출이나 의견의 진술 등을 요구할 수 있다. <개정 2008.2.29>
③국어능력ㆍ국어의식ㆍ국어사용환경 등 실태조사의 실시에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제10조 (국어책임관의 지정) ①국가기관 및 지방자치단체의 장은 국어의 발전 및 보전을 위한 업무를 총괄하는 국어책임관을 그 소속공무원 중에서 지정할 수 있다.
②제1항의 규정에 의한 국어책임관의 지정 및 임무 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제3장 국어사용의 촉진 및 보급
제11조 (어문규범의 제정 등) 문화체육관광부장관은 제13조의 규정에 의한 국어심의회의 심의를 거쳐 어문규범을 제정하고, 그 내용을 관보에 고시하여야 한다. 이를 개정하는 경우에도 또한 같다. <개정 2008.2.29>
제12조 (어문규범의 영향평가) ①문화체육관광부장관은 어문규범이 국민의 국어사용에 미치는 영향과 어문규범의 현실성 및 합리성 등을 평가하여 정책에 반영하여야 한다. <개정 2008.2.29>
②제1항의 규정에 의한 평가의 항목ㆍ방법 및 시기에 관한 사항은 대통령령으로 정한다.
제13조 (국어심의회) ①국어의 발전과 보전을 위한 중요사항을 심의하기 위하여 문화체육관광부에 국어심의회(이하 '국어심의회'라 한다)를 둔다. <개정 2008.2.29>
②국어심의회는 다음 각호의 사항을 심의한다. <개정 2008.2.29>
1. 기본계획의 수립에 관한 사항
2. 어문규범의 제정 및 개정에 관한 사항
3. 그 밖에 국어의 발전과 보전에 관하여 문화체육관광부장관이 부의하는 사항
③국어심의회는 위원장 1인과 부위원장 1인을 포함한 60인 이내의 위원으로 구성한다.
④위원장과 부위원장은 위원 중에서 호선하고, 위원은 국어ㆍ언어학 또는 이와 관련된 분야에 전문지식이 있는 자 중에서 문화체육관광부장관이 위촉한다. <개정 2008.2.29>
⑤제2항 각호의 사항을 심의하기 위하여 국어심의회에 분과위원회를 둘 수 있다.
⑥제1항의 규정에 의한 국어심의회의 구성 및 운영 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제14조 (공문서의 작성) ①공공기관의 공문서는 어문규범에 맞추어 한글로 작성하여야 한다. 다만, 대통령령이 정하는 경우에는 괄호 안에 한자 또는 다른 외국문자를 쓸 수 있다.
②공공기관이 작성하는 공문서의 한글사용에 관하여 그 밖에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제15조 (국어문화의 확산) ①문화체육관광부장관은 바람직한 국어문화가 확산될 수 있도록 신문ㆍ방송ㆍ잡지ㆍ인터넷 또는 전광판 등을 활용한 홍보와 교육을 적극적으로 시행하여야 한다. <개정 2008.2.29>
②신문ㆍ방송ㆍ잡지ㆍ인터넷 등의 대중매체는 국민의 올바른 국어사용에 이바지하도록 노력하여야 한다.
제16조 (국어정보화의 촉진) ①문화체육관광부장관은 국어를 통하여 지식ㆍ정보를 생산하고 활용하여 새로운 문화를 창조할 수 있도록 국어정보화를 위한 각종 사업을 적극 시행하여야 한다. <개정 2008.2.29>
②국가는 인터넷 및 원격정보통신서비스망 등 정보통신망을 활용하는 국민이 국어를 편리하게 사용할 수 있도록 필요한 정책을 시행하여야 한다.
③정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률 제2조제3호의 규정에 의한 정보통신서비스제공자는 국민이 국어를 편리하게 사용할 수 있도록 필요한 조치를 하여야 한다.
제17조 (전문용어의 표준화 등) 국가는 국민이 각 분야의 전문용어를 쉽고 편리하게 사용할 수 있도록 표준화하고 체계화하여 보급하여야 한다.
제18조 (교과용 도서의 어문규범 준수) 교육과학기술부장관은 초ㆍ중등교육법 제29조의 규정에 의한 교과용 도서를 편찬하거나 검정 또는 인정하는 경우에는 어문규범을 준수하여야 하며, 이를 위하여 필요한 경우 문화체육관광부장관과 협의할 수 있다. <개정 2008.2.29>
제19조 (국어의 보급 등) ①국가는 국어를 배우고자 하는 외국인과 재외동포의출입국과법적지위에관한법률에 의한 재외동포(이하 '재외동포'라 한다)를 위하여 교육과정과 교재를 개발하고 전문가를 양성하는 등 국어의 보급에 필요한 사업을 시행하여야 한다.
②문화체육관광부장관은 재외동포나 외국인을 대상으로 국어를 가르치고자 하는 자에게 자격을 부여할 수 있다. <개정 2008.2.29>
③제2항의 규정에 의한 자격요건 및 자격부여의 방법 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제20조 (한글날) ①정부는 한글의 독창성과 과학성을 국내외에 선양하고 범국민적 한글사랑 의식을 고취하기 위하여 매년 10월 9일을 한글날로 정하고, 기념행사를 행한다.
②제1항의 규정에 의한 기념행사에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제21조 (민간단체 등의 활동 지원) 국가와 지방자치단체는 국어의 발전과 보급을 목적으로 활동하는 법인ㆍ단체 등에 대하여 예산의 범위 안에서 필요한 지원을 할 수 있다. <개정 2008.3.28>
제4장 국어능력의 향상
제22조 (국어능력의 향상을 위한 정책 등) ①국가와 지방자치단체는 국민의 국어능력향상을 위한 기회를 균등하게 제공하는 데에 힘써야 하며, 국어능력의 향상에 필요한 정책을 수립하여 시행하여야 한다.
②제1항의 규정에 의한 정책을 효율적으로 추진하기 위하여 관계 중앙행정기관 간의 협의기구를 구성ㆍ운영할 수 있다.
③협의기구의 구성 및 운영에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제23조 (국어능력의 검정) ①문화체육관광부장관은 국민의 국어능력의 향상과 창조적인 언어생활의 정착을 위하여 국어능력을 검정할 수 있다. <개정 2008.2.29>
②제1항의 규정에 의한 국어능력의 검정방법ㆍ절차ㆍ내용 및 시기에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제24조 (국어문화원의 지정 등 <개정 2008.3.28>) ①문화체육관광부장관은 국민들의 국어능력을 높이고 국어와 관련된 상담을 할 수 있도록 대통령령이 정하는 전문인력과 시설을 갖춘 국어관련 전문기관ㆍ단체 또는 고등교육법 제2조의 규정에 의한 학교의 부설기관 등을 국어문화원으로 지정할 수 있다. <개정 2008.2.29, 2008.3.28>
②국가는 제1항의 규정에 따라 지정된 국어문화원에 대하여 운영에 필요한 경비의 일부를 예산의 범위 안에서 보조할 수 있다. <개정 2008.3.28>
③문화체육관광부장관은 지정된 국어문화원이 전문인력과 시설을 유지하지 못하여 국어문화원으로서의 기능을 계속 수행하기 어렵다고 인정할 때에는 지정을 취소할 수 있다. <개정 2008.2.29, 2008.3.28>
④제1항의 규정에 의한 국어문화원의 지정방법 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다. <개정 2008.3.28>
제5장 보칙
제25조 (협의) 중앙행정기관의 장은 국어의 사용에 관한 내용이 포함된 법령을 제정하거나 개정하고자 할 때에는 미리 문화체육관광부장관과 협의하여야 한다. <개정 2008.2.29>
제26조 (청문) 문화체육관광부장관은 제24조제3항의 규정에 따라 국어문화원의 지정을 취소하고자 하는 경우에는 청문을 실시하여야 한다. <개정 2008.2.29, 2008.3.28>
제27조 (권한의 위임ㆍ위탁) ①문화체육관광부장관은 이 법에 의한 권한의 일부를 대통령령이 정하는 바에 따라 특별시장ㆍ광역시장 또는 도지사에게 위임할 수 있다. <개정 2008.2.29>
②문화체육관광부장관은 이 법에 의한 업무의 일부를 대통령령이 정하는 바에 따라 관련 기관ㆍ단체 등에 위임 또는 위탁할 수 있다. <개정 2008.3.28>
부칙 <제7367호,2005.1.27>
제1조 (시행일) 이 법은 공포 후 6월이 경과한 날부터 시행한다.
제2조 (다른 법률의 폐지) 한글전용에관한법률은 폐지한다.
제3조 (공문서의 작성에 관한 적용례) 제14조의 규정은 이 법 시행 후 최초로 작성하는 공문서부터 적용한다.
제4조 (어문규범에 관한 경과조치) 이 법 시행 당시 종전의 문화예술진흥법 제7조의 규정에 의한 어문규범은 제11조의 규정에 의한 어문규범으로 본다.
제5조 (국어심의회에 관한 경과조치) 이 법 시행 당시 종전의 문화예술진흥법 제6조의 규정에 따라 설치된 국어심의회는 제13조의 규정에 따라 설치된 국어심의회로 본다.
제6조 (다른 법률의 개정) 문화예술진흥법 중 다음과 같이 개정한다.
제2장(제5조 내지 제8조)을 삭제한다.
부칙(정부조직법) <제8852호,2008.2.29>
제1조 (시행일) 이 법은 공포한 날부터 시행한다. 다만, ㆍㆍㆍ<생략>ㆍㆍㆍ, 부칙 제6조에 따라 개정되는 법률 중 이 법의 시행 전에 공포되었으나 시행일이 도래하지 아니한 법률을 개정한 부분은 각각 해당 법률의 시행일부터 시행한다.
제2조부터 제5조까지 생략
제6조 (다른 법률의 개정) ① 부터 <248> 까지 생략
<249> 국어기본법 일부를 다음과 같이 개정한다.
제6조제1항ㆍ제2항, 제7조제1항ㆍ제2항, 제9조제1항ㆍ제2항, 제11조, 제12조제1항, 제13조제2항제3호ㆍ같은 조 제4항, 제15조제1항, 제16조제1항, 제18조, 제19조제2항, 제23조제1항, 제24조제1항ㆍ제3항, 제25조, 제26조 및 제27조제1항ㆍ제2항 중 '문화관광부장관'을 각각 '문화체육관광부장관'으로 한다.
제13조제1항 중 '문화관광부'를 '문화체육관광부' 로 한다.
제18조 중 '교육인적자원부장관'을 '교육과학기술부장관'으로 한다.
<250> 부터 <760> 까지 생략
제7조 생략
부칙 <제9003호,2008.3.28>
①(시행일) 이 법은 공포한 날부터 시행한다.
②(경과조치) 이 법 시행 당시 이미 지정된 국어상담소는 제24조의 개정규정에 따라 국어문화원으로 지정된 것으로 본다.
국어기본법은 國語파괴법
- 趙甲濟
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- 2008-09-01, 10:45











